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筑夢縉云,信溪先行

時間:2019-07-26來源:互聯網 作者:編輯 點擊:
(通訊員 孫梓洵 李婉婷 郭金玲)繼前幾年的“雙百雙進”暨“春泥計劃”暑期實踐活動,2019年七月,中國計量大學信息工程學院于雙溪口鄉中心小學建立黨建教育基地、天健計劃實踐

(通訊員 孫梓洵 李婉婷 郭金玲)繼前幾年的“雙百雙進”暨“春泥計劃”暑期實踐活動,2019年七月,中國計量大學信息工程學院于雙溪口鄉中心小學建立黨建教育基地、天健計劃實踐育人基地。中國計量大學信息工程學院的隊員們在每年的愛心傳遞活動中,充當引路人的身份,通過各色各樣的活動,豐富孩子們的暑假生活。多年來的友好交流,見證了兩校之間的共同進步,彰顯了兩校間的親密協作關系。為加強中國計量大學和雙溪口中心小學未來深遠的合作,實現助力文化拓展,促文化建設這一共同目標。今年,中國計量大學信息工程學院“緣溪漁”實踐隊指導老師韓丞彥老師與雙溪口中心小學負責人潘老師完成授牌儀式。

今年的實踐主題是“孝為德先,信溪先行”,據此,隊員們安排了一系列相關課程——普及孝道知識的主題班隊課、寫“孝”字的書法課、“給長輩寫一封信”的國學課等;此外,2019年正值新中國成立70周年,為弘揚愛國精神、傳承紅色文化,隊員們開展了名為“我與國旗合個影”的主題活動,低年級孩子們在老師悉心指導下親手繪畫國旗,細致地將五角星的每個角度調整至準確;高年級孩子們用靈巧雙手描繪國旗形狀并剪切規整,粘貼精細。懷揣著一腔愛國熱血和對國旗的崇高敬意,隊員們用相機記錄下這莊嚴神圣的一刻。

在上一年的活動基礎上,今年的活動對象和活動范圍都有所改進。

今年的社會實踐是新穎的校園圈內與圈外的“有機”結合體。校園圈外傾向于了解當地人民對十九大提出的“鄉村振興”政策的知情度和了解度。鄉村正在沒落,其中一個集中表現是人口流失,包括了人才、勞動力的流失。空心村在不斷擴大,例如,某村擁有300的人口卻只有20的常住人口。常住人口與戶籍人口的比例甚至低于30%。而文化的流失也是鄉村沒落的顯著表現之一。濃郁的鄉土文化是一個村的靈魂,然而村里年輕一代大量外出,導致鄉土文化的傳承出現了斷裂帶。基于此,實施“鄉村振興戰略”,刻不容緩。此外,校園圈內主要服務對象則是孩子們,值得關注的當然是教育發展問題,教育對人的影響是深遠且持久的。根據鄉長所述,“鄉村振興戰略”需從政治、經濟、社會、文化、生態五大維度建立政策保障,而如何實現“鄉村振興”,人才回流則是當務之急。為此,今年的緣溪漁實踐隊將重點置于建設校園文化上。

值得一提的是,緣溪漁實踐隊于今年提出的“建立三困生庫”計劃與鄉政府已持續推進多年的“雨露計劃”助學補助活動有異曲同工之妙——為了響應“科教興國”“文化強國”戰略,各個階層、各個社會團體都為提高教育質量,為能緩解孩子們的學費壓力做出努力。去年,緣溪漁團隊的重點幫扶對象是小林同學,而她也將是團隊持續跟進了解并提供物質、精神幫助的孩子。與此同時,今年中量大緣溪漁實踐隊擴大了幫扶對象目標人群范圍,加大了幫扶力度。隊員們通過家訪調查、與孩子們談心、閱讀孩子們謄寫的日記等的方式,根據了解到的家庭人員收入情況,家庭人員健康狀況,孩子性格表現情況,經組內討論的方式,將每個孩子的情況進行比較,最終確立了三困生(即生理困難、心理困難、生活困難)庫的名單。對生活困難生進行幫扶,正確的形式十分關鍵,團隊計劃以贈送文具、書籍等學習用品的形式,維護孩子們脆弱的自尊心;對生理困難生的幫助,主要是以資金形式,以小林同學的親弟弟為例,他患有雙腎結石及重度腦癱,身體發育嚴重遲緩,對此,團隊提供資金幫助并對他進行長期更進,希望能緩解他們家的經濟壓力并得到來自外界的溫暖關懷;而心理困難生,通過團隊仔細了解,發現這部分孩子往往在性格上有缺陷,而內向,不擅長與人交流是集中表現。隊員期待利用集體的力量來感染來自單親家庭或留守的孩子,讓他們深切感受到來自社會、來自學校的好意,使他們漸漸打開心扉融入到集體中。相信通過隊員們的努力,“三困”孩子的狀況能得到改善。此份名單,不再是毫無溫度的一張白紙,而是飽含團隊及社會希冀的意義非凡的載體。希望緣溪漁團隊通過一年又一年的暑期社會實踐活動,將這份愛心傳遞下去,助力孩子們走向更美好的未來。

此外,堅持黨對一切工作的領導,秉持“從實際出發,理論聯系實際”的理念,為從實處鞏固中量大和縉云縣雙溪口中心小學進一步協作交流,在韓老師的指導下,緣溪漁實踐隊計劃于校閱覽室內建立“計量角”。中國計量大學是一所集計量、標準、質量和檢驗檢疫于一體的特色鮮明的高等學校。學校依托行業、立足浙江、服務全國、面向國際,秉承“精思國計,細量民生”的校訓,弘揚“嚴格嚴謹、求實求新”的校風。通過設立計量角,安置具有代表性的日晷、沙漏、銅尺、秤砣、天平等計量儀器,使其成為校文化建設的一個有機組成部分。學院希望在潛移默化中影響學生,使好奇心和想象力能夠得以激發,若能早期地在孩子們的潛意識內建立做事情的標準,營造更加良好的學習氛圍,形成蒸蒸日上的學習風氣,對于學生們來說無疑是一件有百利而無一害的事情。“計量角”是中量大傳統文化的推波器,也為雙溪口小學形成更加嚴謹校風和優良學風起著“錦上添花”的積極而長遠的作用,其具有一定的價值和意義。

授牌和計量角的建設,是校園文化傳播交流的表現,是兩校長期友好關系的體現,是注入社會文化建設的一股正能量,是“鄉村振興”政策和“五位一體”政策落實的見證,這從微觀角度彰顯出宏觀鄉村城鎮正在蓬勃發展,緊跟著偉大祖國的發展腳步,一路前行。


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